PRACTICUM I - Tercera semana (13 febrero - 17 febrero)

Durante esta semana he continuado asistiendo como oyente a las clases de Geología, Ciencias de la Tierra, Biología y Anatomía de bachillerato. Además, he tenido la oportunidad de integrarme más en la dinámica diaria del IES Gabriel Miró.

Así pues, el lunes, 13 de febrero, comenzamos asistiendo a una reunión de departamento didáctico en la que pudimos comprender el funcionamiento y la organización de las materias de Ciencias Naturales, así como los criterios de evaluación y las pruebas a realizar. A continuación, asistí como observador a dos clases magistrales impartidas por mi tutor, José Manuel Ballester, una de Geología y otra de Ciencias de la Tierra, ambas de segundo de bachillerato. En el espacio de dos horas entre ambas clases, planificamos y preparamos las clases y las actividades que realizaríamos con los distintos grupos durante la semana.

El martes, 14 de febrero, comencé completando una hora de guardia. A continuación, asistí a dos clases de 2º de bachillerato impartidas por José Manuel Ballester, una de Geología y otra de Ciencias de la Tierra. Además, tuve la oportunidad de asistir a una reunión del consejo escolar, con el siguiente orden del día:

- Lectura y aprobación de las actas de las tres últimas sesiones de evaluación.
- Aprobación del balance económico del año 2016 presentado por el secretario del centro.
- Aprobación de los presupuestos para el año 2017, tras presentar el secretario una previsión de gastos e ingresos.
- Informe presentado por el director con los resultados de la primera evaluación. Como principal conclusión, cabe destacar los resultados positivos que ha tenido el incremento del número de grupos en cada curso, reduciendo el ratio de alumnos por aula (a partir de las horas dedicadas a desdoblamientos, refuerzos, etc.).

En el tiempo entre clases, estuvimos revisando la programación del departamento.

El jueves, 16 de febrero, asistí a dos nuevas clases, la primera de ellas impartida por José Manuel Ballester en su asignatura de Ciencias de la Tierra para segundo de bachillerato y, a continuación, la de Biología de primero de bachillerato, impartida por Antonia Quirante. Además, dedicamos una hora a la preparación y la planificación de la semana siguiente con nuestro tutor, que nos aconsejó sobre la preparación de nuestra unidad didáctica.

Finalmente, el viernes, 17 de febrero, asistimos a una clase de francés, en la que la profesora había organizado una actividad extraordinaria consistente en un concurso de cocina francesa para sus alumnos del bachillerato nocturno. 

PRACTICUM I - Segunda semana (6 febrero - 10 febrero)

Esta semana he comenzado a observar algunas de las sesiones impartidas por los dos profesores con los que estableceré una mayor interacción: José Manuel Ballester, mi tutor de prácticas, y Antonia Quirante. También he tenido tiempo para acostumbrarme al centro (cantina, sala de profesores, patio del recreo, etc.), así como para revisar las instalaciones y el material que necesitaré para llevar a cabo mi unidad didáctica.

Así pues, el lunes 6 de febrero comencé asistiendo a mi primera reunión del departamento de Ciencias Naturales. A continuación tuve una reunión con mi tutor, el cual, como jefe de estudios del centro, me informó acerca de las funciones que asume dicho cargo y especificó el calendario académico que debe cumplir un profesor a lo largo del curso (entrega de documentos, organización del curso, reuniones de planificación, etc.). Para terminar, asistí como observador a dos sesiones magistrales, impartidas por José Manuel Ballester (una clase de geología de segundo de bachillerato sobre estratigrafía y procesos geológicos de las rocas sedimentarias) y Antonia Quirante (una lección de Anatomía Aplicada de primero de bachillerato en la que los alumnos visionaron un vídeo que a continuación debatieron con la profesora).

El martes 7 de febrero tuve la oportunidad de asistir a una charla con el departamento de orientación, en el cual se reúnen todos los martes la orientadora y el pedagogo terapéutico (PT) del turno nocturno para elaborar informes y materiales para los programas de intervención en el centro. Asímismo, están disponibles en sus funciones de asesoramiento y orientación a los alumnos, profesores, tutores, equipo directivo y padres en materia psicopedagógica. Del mismo modo, se encargan de promover la cooperación entre la familia y el instituto en la educación de los alumnos. A continuación, asistí como observador a tres clases, dos impartidas por José Manuel Ballester en sus asignaturas de Geología y Ciencias de la Tierra y el Medio Ambiente, y otra de Biología, impartida por Antonia Quirante.

El miércoles 8 de febrero asistí a dos nuevas clases magistrales de segundo de bachillerato impartidas por José Manuel Ballester, una de Geología y otra de Ciencias de la Tierra, y a continuación, tuve una hora de guardia en una clase de Formación Básica de Electricidad, sustituyendo a un profesor que se encontraba ausente.

Por último, el jueves 9 de febrero asistí a dos nuevas lecciones magistrales, la primera de ellas impartida por José Manuel Ballester en su asignatura de Ciencias de la Tierra para segundo de bachilelrato, y a continuación la de Biología de primero de bachillerato, de Antonia Quirante. Seguidamente, cubrí la ausencia de una profesora de Formación Básica de Peluquería en la que los alumnos visionaron un vídeo. Para terminar la semana, en una reunión con mi tutor, José Manuel Ballester, comenzamos a planificar tanto mi unidad didáctica como la de mis compañeras Salam Salloum y María Botella, las cuales impartiremos en las siguiente semanas. Además, nos comentó el uso de la plataforma Moodle en el centro: su instauración, las posibilidades que ofrece o las consecuencias positivas en la relación entre alumnos, familias y profesores. También tratamos las particularidades del alumnado del turno vespertino, así como sus dificultades más frecuentes, derivadas especialmente de su situación laboral en muchos casos, la cual tienen que compaginar con su asistencia al centro. Estos son datos importantes, ya que afectan a la convivencia y a los resultados académicos del centro. Finalmente, profundizamos en el programa de ciclos formativos y formación profesional básica que oferta el centro y la relación que éste tiene con el emplazamiento en el que se ubica el instituto. Se trata de una información interesante, ya que no siempre estamos conectados con la formación profesional y no tenemos mucha información sobre su funcionamiento. 

La siguiente semana continuaremos con nuestra integración en el día a día del IES Gabriel Miró. 

PRACTICUM I - Primera semana (31 enero - 3 febrero)

Esta semana ha comenzado mi periodo de prácticas en el IES Gabriel Miró, en Orihuela. 

El día 1 de febrero, a las 10:30 de la mañana, tuvo lugar la Jornada de Bienvenida en la biblioteca del centro, donde el director y coordinador de nuestras prácticas, nos describió las particularidades y la trayectoria del instituto, así como la oferta educativa del mismo, introdiéndonos finalmente en el día a día de sus alumnos. 

A grandes rasgos, se trata de un antiguo instituto de tres plantas en el que se oferta la enseñanza secundaria, bachillerato y ciclos formativos durante la mañana, con un turno vespertino y nocturno de bachillerato, dos ofertas de ciclos formativos (atención sociosanitaria y educación infantil), Formación Profesional Básica de Peluquería y Electricidad, e incluso Formación Profesional Básica de segunda oportunidad para alumnos desescolarizados.

Así pues, el jueves 2 de febrero fui, junto con dos compañeras de máster del mismo turno y especialidad, María Botella y Salam Salloum, a conocer a nuestro tutor. José Manuel Ballester, además de Jefe de Estudios del centro, es profesor de Geología y Ciencias de la Tierra en Bachillerato. Con él, organizamos en qué iba a consistir nuestro periodo de prácticas, y nos proporcionó toda la información necesaria sobre horarios en cuanto a su actividad en el centro. A continuación, nos mostró las instalaciones del instituto, el departamento de Ciencias Naturales y los laboratorios. Asimismo, nos facilitó el horario de la profesora de Biología y Anatomía Aplicada del turno de tarde-noche de bachillerato, Antonia Quirante, por si queríamos asistir a sus clases. 

Posteriormente, y por orden de lista, el director nos fue proporcionando la información relativa a nuestros tutores. En mi caso, por corresponderme el turno de tarde, ese día no pude conocer a mi tutor, José Manuel Ballester, Jefe de Estudios del bachillerato nocturno.